El vídeo que acompaña el libro está pensado y creado con la intención de que suponga un complemento a este y sea un elemento de ayuda para el profesor de Educación Física en un doble sentido: observar la ejecución de multitud de ejercicios detallados en el libro y ver diferentes propuestas didácticas desarrolladas en la propia realidad educativa.
La pretensión del vídeo no es limitarse a una mera repetición de los ejercicios explicados en el libro, sino aportar una ayuda o sugerencia con un matiz más de carácter pedagógico, sobre todo pensando en la posterior aplicación que realizará el profesor de Educación Física. Se pretende en definitiva que el vídeo represente una “lluvia de ideas” para el profesor, para que pueda crear y elaborar Unidades Didácticas con carácter propio, contextualizadas en su entorno educativo.
Por este motivo en el vídeo se resumen cuatro espectáculos de circo
El vídeo que acompaña el libro está pensado y creado con la intención de que suponga un complemento a este y sea un elemento de ayuda para el profesor de Educación Física en un doble sentido: observar la ejecución de multitud de ejercicios detallados en el libro y ver diferentes propuestas didácticas desarrolladas en la propia realidad educativa.
La pretensión del vídeo no es limitarse a una mera repetición de los ejercicios explicados en el libro, sino aportar una ayuda o sugerencia con un matiz más de carácter pedagógico, sobre todo pensando en la posterior aplicación que realizará el profesor de Educación Física. Se pretende en definitiva que el vídeo represente una “lluvia de ideas” para el profesor, para que pueda crear y elaborar Unidades Didácticas con carácter propio, contextualizadas en su entorno educativo.
Por este motivo en el vídeo se resumen cuatro espectáculos de circo desarrollados por los propios alumnos y en los que se puede observar la combinación de todos los bloques temáticos tratados en el mismo libro. De los cuatro espectáculos presentados en el vídeo, tres corresponden a la aplicación del circo en un Centro de Educación Secundaria y el cuarto en una Zona Escolar Rural de Educación Primaria.
Los espectáculos desarrollados en la Educación Secundaria tienen como característica principal que intentan seguir las tendencias actuales del mundo del circo. Cada espectáculo contiene una historia o trama que cumple la función de hilo conductor para que se ejecuten en escena todos los ejercicios de acrobacia, malabares, trapecio, … Se trata pues de realizar diferentes técnicas de circo no tan solo para mostrar una habilidad sino para explicar un mensaje o un sentimiento al público a través de la expresión corporal.
Por lo que se refiere a la aplicación en la Educación Primaria, se trata del desarrollo de una fiesta de final de curso con el centro de interés del circo y donde los alumnos de Ciclo Superior son los protagonistas y animadores de toda la fiesta (talleres de maquillaje, espectáculo, pasacalle con cabezudos, gigantes, zancos, …).
https://youtu.be/dp3pvH8IDp8
